实验方法与步骤要求（学生交互性操作步骤应不少于10步）

1.实验方法描述:

传承文脉的绿色建筑设计实验教学项目是对传统聚落、历史街区及既有建筑的物理性能进行模拟，并对相关课程，如《生态与绿色建筑》、《徽州村落》、《徽州建筑》、《历史街区保护与更新》、《既有建筑改造》、《建筑性能模拟与分析》等课程中的知识点进行再现。在虚拟实验中，学生可以通过场所构建、空间漫游和环境布置来感知建筑空间形态；再将建筑模型处理为声、光、热和风环境等性能模拟所需的条件图，经过参数设置和模拟计算，最终输出结果。学生通过实验步骤的操作，能够了解建筑性能模拟操作的全过程；并通过分析实验结果和数据，判断绿色建筑的技术性能是否符合现行评价标准，从而建立融合建筑文化、地域特色、气候特征、绿色技术等综合要素的绿色建筑设计方法，对后续设计课程进行指导。

2.学生交互性操作步骤说明：

一、徽州古建筑认知

点击主界面“徽州古建筑认知”按钮，展开“类型与形制”“结构与构造”两个按钮。

步骤1：点击“类型与形制”按钮，展开“祠堂”“宅居”“书院”“戏台”四大主要类型进行学习，点击不同的建筑类型按钮，系统将自动弹出相对应的高精度图片和文字介绍，学生可详细了解徽州古建筑。

步骤2：点击“结构与构造”按钮，展开“承重结构类型”“结构构件”“建筑构造”“楼地面与屋顶”四个按钮，点击不同按钮，系统弹出图片和文字介绍。

步骤3：点击“知识考核”。系统随机抽取题库中10题对学生进行考核，共三次考核次数，取最高的考核分数记录成绩。

二、徽州古建筑空间体验

点击主界面“徽州古建筑空间体验”按钮，展开典型案例“敦典堂”“碧山宅居”“耕读园”“关帝庙”四个按钮。注：3D模型部分，均使用鼠标右键旋转模型，鼠标中轮缩放模型；外接可穿戴设备，开展沉浸式体验。

步骤4：点击“敦典堂”，系统自动弹出简介和图片。按动鼠标进行3D观察和空间体验，点击界面右侧“门坦”“仪门”“天井”“享堂”“寝殿”，以及祠堂戏台部分的“前台”“后台”“天井”“文武乐间”按钮，可直接切换至指定部分。

步骤5：点击“碧山宅居”，系统自动弹出简介和图片。按动鼠标进行3D观察和空间体验，点击界面右侧“入口”“仪门”“天井”“厅堂”“厢房”“庭院”按钮，可直接切换至指定部分。

步骤6：点击“耕读园”，系统自动弹出简介和图片。按动鼠标进行3D观察和空间体验，点击界面右侧“入口”“讲堂”“斋舍和食堂”“祭祀”“庭院”按钮，可直接切换至指定部分。

步骤7：点击“关帝庙”，系统自动弹出简介和图片。按动鼠标进行3D观察和空间体验，点击界面右侧“门坦”“仪门”“天井”“享堂”“寝殿”按钮，可直接切换至指定部分。

步骤8：点击“知识考核”，系统随机抽取题库中10题对学生进行考核，共三次考核次数，取最高的考核分数记录成绩。

三、徽州古建筑装饰艺术赏析

点击主界面“装饰艺术”按钮，展开“装饰题材”“装饰部位”“雕刻艺术”和“彩绘艺术”四个按钮。

步骤9：点击“装饰题材”，展开“动物类”“植物类”“图案类”“人物故事类”四个按钮，点击不同按钮，系统弹出图片和文字介绍。

步骤10：点击“装饰部位”，展开“梁枋结构”“柱础”“门楼”三个按钮，点击不同按钮打开3D模型，使用鼠标右键旋转模型，鼠标中轮缩放模型。

步骤11：点击“雕刻艺术”，展开“木雕”“砖雕”“石雕”三个按钮，点击不同按钮打开3D模型，使用鼠标右键旋转模型，鼠标中轮缩放模型。

步骤12：点击“彩绘艺术”，展开“室内彩画”“室外彩画”两个按钮，点击不同按钮，系统弹出图片和文字介绍。

步骤13：点击“知识考核”，系统随机抽取题库中10题对学生进行考核，共三次考核次数，取最高的考核分数记录成绩。

四、徽州古建筑虚拟营建

点击“虚拟营建”进入搭建环节，分为两种模式：“学习模式”和“考核模式”。

步骤14：以敦典堂为例。点击“学习模式”，进入敦典堂3D模型，点击右侧按钮可隐藏与显示敦典堂的屋面、墙面、梁架、柱网等部分，按钮可多选，即同时隐藏多项构造。以“屋面”按钮为例，点击隐藏，可观察建筑顶部梁架结构；点击显示，即可欣赏完整建筑。

步骤15：点击“构件考核”，根据系统发布的名称点击选择相应构件。

步骤16：点击“搭建考核”，建造所需构件会以半透明方式出现在模型中，学生需在界面右侧模型库中检索出该构件，点击确认，并在模型中对应位置进行点击，完成构件的建造。

学生操作过程中，系统将会显示此过程所选构件和位置是否正确，自动记录得分。

以上知识点内容丰富，要求学生提前预习，能够充分理解课程知识点，系统会自动记录学生的学习次数，统计学习情况。