历史沿革：溯本求源四十载，薪火相传谱华章

安徽建筑大学风景园林专业肇始于1989年，历经园林、景观学、风景园林三个发展阶段，见证了中国风景园林教育的蓬勃发展。2000年经教育部批准正式设立，2001年启动本科招生，为安徽省最早开设该专业的高校之一。2013年入选安徽省高等教育振兴计划专业；2018年，通过安徽省首批专业优秀评估；2019年入选省级“六卓越、一拔尖”卓越人才培养创新项目；2021年获批省级一流本科专业建设点；2023年入选省级传统专业改造提升项目；2024年承担“四新”研究与改革实践项目。研究生教育始于2006年，2012年获风景园林学一级学科硕士授权，2018年获批风景园林专业硕士学位授权点，为安徽省风景园林人才培养奠定坚实基础。如今，本专业已成为省内办学历史最悠久、师资最雄厚的风景园林专业之一，是江淮流域人居环境与徽州地域景园研究的重要阵地，为国家城乡建设输送了大批专业人才。

师资队伍：名师荟萃育才，专业实力雄厚

师资结构合理、实力卓越，是安徽省风景园林学会副理事长单位及教育工作委员会挂靠单位。景观系现有全职教师16人，其中70%拥有博士学位，彰显学术深度；近40%具备海外学习或工作经历，拓展国际视野。团队由省级教学名师、皖江学者、江淮文化名家、省高校学科（专业）拔尖人才、教坛新秀等省级高层次人才领衔，形成德才兼备的教学科研“双师型”队伍。近五年，教师在教学与实践中成果斐然：获国家、省级教学竞赛奖3项；获省级教学成果一等奖2项、二等奖3项，充分体现教学创新水平；在专业实践领域，获省部级以上优秀规划设计一等奖12项、二等奖20余项，展现了解决城乡景观复杂问题的卓越能力。师资队伍不仅支撑高水平教学，更引领专业服务社会，为美丽中国和美好安徽建设提供坚实智力支持。

教研科研：深耕学术前沿，服务国家战略

坚持教研科研并重，形成“科研引领-教学相长-服务社会”的良性循环。教学改革方面：首创“三维并进”造园大赛模式，有机融合专业实践、心理健康与劳动教育，近两年吸引10余所高校参与，培养学生200余名，完成花园作品近20个；开发特色课程思政机制，将思政元素融入课程标准、教学过程与考核评价，打造《景园创新与实践》等省级一流课程4门；创新实施“新徽匠学堂”项目，构建“政校企村”四方协同机制，开发徽文化研学课程3门，培训中小学生500余人次，入选“安徽省社科普及优秀典型案例”。科研方面：主持编制我省首部《和美乡村景观风貌评价规范》地方标准，参编中国风景园林学会团体标准1项；承担多项国家级及省部级项目；发表科研论文入选行业顶级期刊“高影响力论文”；师生合作作品获国际风景园林师联合会亚非中东地区奖等国际奖项；撰写的资政报告（如《用好“国际湿地城市”新名片》）获省级领导批示并落地实施；编写专著、教材6部；深度参与百余个社会实践项目，获各类规划设计奖30余项，切实将论文写在祖国大地上。

学科竞赛：以赛促学强能，摘金夺银展风采

学科竞赛是本专业提升学生实践创新能力的关键抓手，通过“以赛促学、以赛育人”模式培养拔尖人才。本专业主办或承办了U+L新思维全国大学生设计竞赛、安徽省大学生景观营造大赛等多项赛事，搭建高水平实践平台。学生表现卓越，在国内外赛事中屡创佳绩：于中日韩大学生设计竞赛、U+L新思维全国大学生设计竞赛、“创青春”大学生创业大赛等重量级赛事中多次拔得头筹；指导作品获农业农村部“美丽乡村建设故事”作品征集活动特等奖、“青春长三角”高校创意设计公开赛金奖；获安徽省生物标本制作大赛一等奖、二等奖多项。这些成就不仅彰显学生卓越的设计创新与综合能力，更推动专业教学改革，形成可复制的竞赛育人体系，吸引省内外高校广泛参与。

人才培养：厚植育人沃土，培育栋梁英才

专业构建了“实践育人、课程思政、文化传承”三位一体的人才培养模式，致力于培养德智体美劳全面发展的高素质人才。依托徽派建筑博物馆、建筑专属图书馆及环境认知实验室等特色资源，提供沉浸式学习体验。创新实施“新徽匠学堂”项目，通过“四个一”工作模式（搭建传承平台、组建传承队伍、开发课程体系、产出实践成果）深化校地共建，入选省级科普项目；推行“师生共创”科研育人机制，实现科研成果反哺教学，指导学生作品在国际国内平台获奖。毕业生理论基础扎实、实践能力突出，在就业升学中表现优异：多人进入知名设计院所、政府部门及企业，服务城市更新、乡村振兴等国家战略；考研录取率稳步提升，部分学生进入国内外顶尖院校深造。毕业生就业对口率达92%，考研录取率连续三年超30%，多人被东南大学、华中科技大学、北京林业大学等国内外知名高校录取，在长三角地区风景园林行业享有良好声誉（文图：冀凤全、聂玮，一审：聂玮，二审：顾康康，三审：吴运法）