本网讯 盛夏七月，皖南山水如墨。当一群来自俄罗斯、印度尼西亚、泰国、阿尔及利亚、科特迪瓦等国的留学生与中国学生并肩走进歙县瞻淇村的青石板巷时，这座千年古村迎来了一群特殊的“新村民”。他们不是匆匆而过的游客，而是一群带着课堂所学、怀揣好奇与热忱的青年人，是由安徽建筑大学环境与能源工程学院组织的中外师生联合实践团。在接下来的三天里，他们在青砖黛瓦间触摸徽州文脉，在鱼灯舞动中感受民俗浪漫，在村巷走访中践行青年担当，用脚步丈量真实中国，用镜头记录美好中国。

从课堂到现场：当许国牌坊墙跃然眼前

徽州建筑，是凝固的诗，是立体的史。过去一学期，中外学子在《徽州建筑文化》课堂上研习了马头墙的韵律、天井采光的巧思、四水归堂的哲学。然而，图纸与模型终究隔着一层纸。当实践团首站抵达徽州村落，推开那一扇扇雕花木门，课本上的文字霎时变得鲜活可触。

“以前在课堂上画过无数次许国牌坊，但直到今天真正站在这里，伸手抚摸立柱，仰望那精美的雕刻，我才明白什么叫‘中国现存的唯一一座八角牌坊’。”来自俄罗斯的留学生达莉亚在牌坊前久久驻足。从课本到现场，从结构分析到审美震撼，中外学子们真正“看见”了徽州，更“拥抱”了徽州。中国学生朱程龙感慨道：“站在真实的古建面前，那种历经岁月沉淀的厚重感扑面而来，这是任何高清图片都无法传递的。这一刻，我才真正爱上了徽州建筑。”

徽州古城内，留学生们不时用母语低声交流，眼神中满是惊叹。他们举起手机，对准精美的砖雕、石雕与木雕，将这份跨越时空的东方美学定格为永恒。带队教师陈悠老师表示：“从课堂到现场，不仅是教学场景的转换，更是文化认知的跃升。当留学生亲眼看到、亲手触碰到这些历经数百年风雨依然屹立的建筑，他们对中华传统文化的认同便从知识层面升华为情感共鸣。”

从民俗到非遗：鱼灯亮起的瞬间，读懂了中式浪漫

徽州的灵魂，不止于静默的建筑，更流淌在活态的民俗里。课堂之上，中外学子曾共同学习徽州三雕的刀法，共同扎制瞻淇鱼灯的骨架。而此次实践，则让非遗从“指尖技艺”真正走进了“心间记忆”。

在瞻淇村，实践团迎来此行最动人的篇章——与村民共舞鱼灯巡游。夜幕降临，伴随着铿锵的锣鼓，一条条五彩鱼灯在古村巷道中迤逦游动。留学生与中国学生并肩举起鱼灯，汇入欢腾的人潮。灯光映照着每一张笑脸，鱼灯所到之处，村民与游客欢呼相迎。这一刻，语言隔阂消融，文化差异化作共鸣。

“太神奇了！我们不是在观看，而是真正成了节日的一部分。”来自印度尼西亚留学生陈阿彬感动地说，“当我和村民们一起舞动鱼灯时，我感受到了一种无法言说的喜悦与归属感，这就是中国人所说的‘浪漫’吧——不是鲜花与烛光，而是一群人、一条村、一盏灯，共同守护的一份千年约定。”

除了鱼灯，实践团还在徽州历史博物馆与瞻淇村非遗工坊中沉浸式观摩了徽州三雕的精湛技艺。从课堂上的手工尝试到现实中目睹大师巧手下的传神之作，留学生们对“匠心”二字有了更深理解。“每一刀都凝聚着专注，每一凿都承载着传承。这种对美的极致追求，是全世界共通的。”来自阿尔及利亚的留学生米粒在笔记本上认真写下感悟。

从讲解员到调研员：用专业赋能乡村振兴

一学期的徽州建筑课程，让留学生们练就了一身“讲解本领”。他们能用流利的中文向游客介绍徽州建筑。但这次实践，他们的角色悄然升级——从“文化讲解员”变为“乡村调研员”。

在瞻淇村，实践团发现，尽管鱼灯文化声名渐起，但在旅游配套、游客体验、文化产品转化等方面仍有提升空间。留学生们主动化身调研员，分组在村巷中与游客深入交流。“您是从哪里来的？”“您是通过什么渠道了解到瞻淇鱼灯的？”“您觉得村里的旅游服务还有哪些需要改进的地方？”来自科特迪瓦的留学生金巴夏一边询问游客，一边仔细记录游客反馈。

短短几日，实践团共收集有效问卷百余份，从游客来源地、出行方式、消费偏好、体验评价等多个维度。“我们希望通过这些真实的游客声音，形成一份有价值的调研报告，为瞻淇村发展文旅产业、提升游客体验提供参考。”实践团团长、中国学生王涛介绍道，“从讲解到调研，是留学生从‘文化学习者’到‘发展参与者’的角色转变。他们不再只是站在一旁观看中国，而是真正参与到了中国乡村振兴的进程中。”

从体验到记录：每一位留学生都是中国故事的讲述者

实践虽短，记忆绵长。连日来，留学生们用各自的方式记录着此行所见所闻——有人举着相机穿梭于古巷，捕捉鱼灯下的欢颜；有人拿着速写本坐在祠堂前，勾勒马头墙的轮廓；有人打开手机备忘录，记下村民讲述的每一个温暖故事。

来自泰国的留学生郑冯悦在社交平台上发布了一段自己在瞻淇村舞鱼灯的视频，配文写道：“这不是景区表演，这是真实的生活。村民邀请我加入他们的队伍，就像欢迎一位远归的家人。这样的中国，如此温暖，如此美好。”视频发布仅数小时，便收获了来自世界各地友人的点赞与评论。

“实践之前，我对中国的了解主要来自新闻和网络。但当我真正走进乡村，和村民们一起吃饭、聊天、舞鱼灯，我才看到中国最真实、最动人的一面。”来自印度尼西亚的留学生凯莉娅表示，“我会把这些视频和照片分享给家人和朋友，告诉他们，中国不仅有繁华的上海、北京，更有充满温情与活力的徽州村落。这是我想讲述的中国故事。”

带队教师靳杰在总结中说道：“实践育人是来华留学教育的重要环节。通过这次‘三下乡’活动，留学生们不仅加深了对徽州文化、中华文明的理解，更在与村民、游客的真实互动中，感受到了中国社会的温度与中国发展的脉搏。他们从‘走近中国’到‘走进中国’，最终将成为‘读懂中国’、‘讲述中国’故事的青年使者。”

一程徽州行，一生徽州情。当鱼灯渐熄、古巷归于宁静，中外学子们带走的不仅是一段难忘的记忆，更是一份沉甸甸的使命——用青春的视角向世界传递真实的中国，用青年的担当为乡村振兴注入国际化的青春动能。未来，安徽建筑大学将继续深化“留学中国”品牌建设，搭建更多知行合一的实践平台，让更多留学生在中国大地上读懂中国，在世界舞台上讲好中国故事，为推动中外文明交流互鉴贡献青春力量。（作者：靳杰、陈悠；一审：孙晓庄；二审：王昊禾；三审：戴前宏。）