本网讯 为落实立德树人根本任务，深化教育教学内涵建设，公共管理与法学院持续构建“教研提质、教赛强师、教材夯基、教学示范、实践赋能”五位一体的课程思政建设体系，多措并举、固本培元，纵深推进课程思政“钻于研究、立于赛场、融于教材、广于示范、成于实效”。
教研提质，深挖课程思政建设内涵
依托研究课题，深钻课程思政建设路径。管法学院教师近5年主持10多项省级课程思政研究课题，持续构建“课题研究+课堂示范+实践落地”育人机制，形成标准化课程思政教学大纲与特色案例，20多门课程获评省级、校级课程思政示范课程，教师育人意识与教学设计能力大幅提升，学生家国情怀、职业素养明显增强，科技创新与社会实践成果提质，实现知识传授与价值引领深度融合。
依托沙龙活动，互鉴课程思政建设经验。管法学院常态化开展课程思政建设沙龙系列活动，组织课程思政建设成效显著的数十名教师对标课程思政建设标准，剖析课程思政建设痛点，结合专业核心课程大纲，深挖国学经典、国家战略、法律法规、管理前沿等课程思政元素，探索课程思政、智慧教学与专业课堂深度融合路径，通过沙龙活动相互学习借鉴不同的可借鉴、可推广的教学改革创新思路和课程思政建设方案，不断促进个人优秀经验转化为组织整体能力。
依托内外联动，聚合课程思政建设资源。联动马克思主义学院开展教师结对共建，专业课教师与思政课教师集体备课、共研教学设计，打通课程思政与思政课程育人壁垒，实现同向同行、协同育人。组织骨干教师参与省内外专题培训、教学研讨，广泛交流、互鉴共进，对标学习优秀院校典型案例、教学范式与管理制度，转化形成适配本院的建设方案。搭建校际交流渠道，通过虚拟教研室等渠道，与兄弟院校共建共享思政教学资源。通过内外联动，聚合师资、案例、教研经验等多元资源，补齐建设短板，持续优化课程思政教学设计与实施水平。
教赛强师，打造课程思政标杆团队
推进赛课常态化，系统培育课程思政教学标杆。学院构建“以赛促教、以赛促融、以赛促建”的教学能力提升系统，将教学竞赛作为锤炼课程思政师资的核心抓手，常态化组织教师参与国家级、省级、校级各类课程思政教学比赛。全院教师聚焦课堂改革与思政育人创新，深耕课程思政教学设计、场景融合和案例创新，在各级赛事中成果丰硕，斩获国家级教学竞赛二等奖、三等奖各1项，省级教学竞赛一等奖9项，学校课程思政教学比赛一等奖8项，培育出一批课程思政教学名师与骨干教师，打造出标杆型课程思政教学团队。
立足课堂主阵地，强化名师育人示范引领效应。学院依托骨干名师团队，深耕一线教学岗位，严守师德师风底线，将立德树人贯穿教学全过程。团队教师立足专业办学特色，系统梳理课程思政育人元素，统筹专业知识传授、实践能力培养与思政价值引领，优化课堂育人模式，摒弃思政教育碎片化融入问题，实现专业教学与思政育人深度耦合。以优良师德师风涵养学风校风，用心赋能学生成长成才，切实筑牢课堂思政育人主阵地。
深化师资传帮带，构建梯队化成长培育格局。建立传帮带长效机制，通过集体备课、教研分享、示范课展示、经验交流等形式，持续更新教学思路、优化育人方法，常态化输出成熟的课程思政教学经验与建设成果，以骨干带头、全员跟进的模式，带动全院教师课程思政教学设计能力、育人水平整体提升，全面夯实学院课程思政建设师资基础。
教材夯基，筑牢课程思政建设底座
深耕自编教材思政建设，践行融合化、精品化育人理念。依托各级教学质量工程，聚焦自编教材提质创新，将课程思政建设标准贯穿教材大纲设计、内容编撰、案例筛选全过程。立足行业发展前沿与人才培养需求，把家国情怀、工匠精神、行业使命、价值引领等思政元素有机融入专业知识体系，打破专业教学与思政教育割裂壁垒，实现知识传授、能力培养与价值塑造的一体化落地。
严守教材选用政治关口，落实规范化、制度化管控要求。学院坚持教材建设政治性首位原则，组建教材工作领导小组，建立多层级、全流程审核机制，严格落实“一教材一审核”制度。全面推进马工程重点教材全覆盖落地应用，从政治正确性、内容科学性、专业适配性、育人契合度等维度开展逐项严格审议，常态化排查教材育人风险，严把课堂教学准入关口，筑牢课程思政建设的源头根基。
优化教材使用配套体系，打造立体化、长效化育人支撑。聚焦教材课堂落地实效，延伸教材育人链条，系统化开发课程思政案例集等特色教辅资源，搭建专属数字化思政教学资源库。精准对接一线教学需求，为教师开展思政教学设计、课堂案例讲解、沉浸式育人教学等提供全方位资源支撑，构建“主教材+配套资源”的全方位育人体系，持续提升课程思政教学实效性与创新性。
教学示范，引领课程思政辐射推广
系统凝练课程思政教学模式。学院教师系统性梳理育人实施路径，提炼差异化融合模式，发表教研论文50多篇，为不同类型课程思政落地提供实操示范。其中，陈松林老师以引导学生积极行动为起点，以“总—分—总”教学目标为驱动，从教学内容、教学方法和教学评价等维度立体推进《组织行为学》课程思政教学创新；胡安琪老师以习近平法治思想“进教材”“进课堂”“进头脑”三条进路为根本着力点，创新“AI民法诊所”教学载体，设计人机辩论、AI问诊、模拟法庭、文书撰写等实践教学活动，探索AI技术与课程思政深度融合模式。王芃老师依托《法律逻辑学》课程，在法律发现、法律解释、法律适用和法律论辩的过程中探索直授式、对比式和论辩式的思政融入方法，创建了课程思政“闭环管理”教学模式。
聚力打造课程思政示范案例。学院挖掘院内优质师资资源，形成辨识度高、融合度深的课程思政典型案例，为课程思政建设提供直观样板。省级课程思政教学名师郑敏深耕《管理心理学》课程，融合心理疏导与价值引导，打造特色育人课堂；马志立足法学专业特色，以“根植徽匠精神，熔铸红色基因”为主线重构专业教学内容，将红色文化、工匠精神嵌入专业知识点；王玉纯老师主讲的课程《地理信息系统》依托产教融合资源开展分层教学，以实地调研、项目实操等方式将国土治理、生态保护等思政元素融入课程，实现价值引领潜移默化。
多维开展课程思政经验推广。充分发挥名师辐射带动作用，多层次开展示范宣讲与教学分享。依托人民公开课等线上平台向外展示学院课程思政建设成果，扩大校外影响力；在校内组织名师示范课，多位教师现场分享教学思路与案例设计技巧，带动全院专业课教师借鉴成熟经验优化课堂设计，实现优质育人模式院内全覆盖，以点带面推动全院课程思政建设均衡、高质量发展。
实践赋能，拓展课程思政建设成效
以学科竞赛铸魂增能，厚植青年家国担当。学院依托“挑战杯”、“学创杯”、服务外包创新创业大赛、模拟政府大赛等高水平赛事搭建思政实践赛场，引导学生结合城乡建设、基层治理、乡村振兴等贴合地方发展的现实命题组建参赛团队。学生在调研走访、方案设计、赛场比拼等过程中活用专业知识，主动关注公共治理难题，在协作攻坚中锤炼实干本领，树立扎根地方、服务民生的理想信念，实现专业竞技与思政浸润双向赋能。
以基层实践知行合一，夯实青年使命认知。学院常态化组织“三下乡” 社会实践、法治宣传进社区、校园招生宣讲等特色实践活动，组织学生深入安徽乡镇村落、城市社区、中小学校一线开展实地历练。学生走出课堂直面基层治理真实场景，运用管理学、法学等专业知识解决群众实际问题，在躬身服务群众的过程中深化对基层工作的理解，切实将理论认知转化为责任意识，让思政教育在实地实践中走深走实。
以专业所长服务地方，彰显学科育人价值。学院立足建筑类院校公共管理、法学等学科专业优势，组织师生参与基层治理调研、乡村规划配套公共服务咨询、基层普法等志愿工作。师生聚焦安徽城乡融合发展需求开展实务服务，在助力地方治理提质增效的过程中践行青年责任，向外传递育人成果，全方位延伸课程思政育人边界，形成实践育人、服务地方、价值塑造协同共进的良好格局，其中同学们参与撰写的12份调研报告获得国务院发展研究中心表彰。
管法学院将持续深化五育并举，强化专业内涵建设，以教学改革为抓手、以质量工程为依托、以课程创新为端口，不断健全思政教育与专业教育深度融合的育人体系，为培养兼具专业能力与家国情怀的新时代高素质人才持续努力。（文/图：储姣娇、李祎、刘灿；一审：周娅子；二审：连瑞瑞；三审：黄佳豪）
编辑：蒋芮；二审：谢炜；终审：徐庚阳
