本网讯 5月13日，“转型与重塑：建筑·规划·景观教育回应时代挑战的教学革新”学术沙龙在我校紫云路校区成功举办。本次沙龙由高等教育出版社《景观设计学（中英文）》期刊、安徽建筑大学本科生院、建筑与规划学院联合主办，北京大学建筑与景观设计学院、美国景观教育工作者协会（CELA）、安徽省风景园林学会等机构共同协办。校党委常委、副校长杨科教授出席并致辞，安徽省自然资源厅国土空间规划处副处长周详、学校本科生院、建筑与规划学院相关负责人，以及来自清华大学、北京大学、重庆大学、东南大学的特邀嘉宾、兄弟院校教师代表与我校师生共聚一堂，围绕建筑类专业教育的时代转型与教学重塑展开深入研讨。
杨科在致辞中指出，在当前技术发展日新月异、社会需求深刻变革的背景下，如何培养能够深刻理解人、空间与环境复杂关系，善于运用前沿技术解决实际问题的专业人才，是建筑类专业教育必须共同回答的紧迫课题。他充分肯定本次沙龙主题的现实意义，并期待通过高水平交流为我校教育教学改革注入新思路、激发新动能。
本次沙龙聚焦“教学革新”，特邀三位在建筑、规划、景观教育领域具有深厚造诣与丰富改革实践的知名学者作主旨报告。重庆大学龙灏教授以《教改：永恒命题下的当代回响》为题，探讨了建筑学教育在变与不变中如何坚守核心、回应时代，并分享了“模块化”课程体系与“研究型教学”转型的实践思考。清华大学龙瀛教授在《高校教师拥抱AI的三个路径：科研、课程与授课》中，系统剖析了人工智能技术融入教学科研的全链条方法与实施框架，为教育数字化转型提供了清晰可行的行动指南。北京大学李迪华教授在《从“低门槛”自言自语来到价值创造“元年”》报告中，犀利指出专业教育应从知识泛化走向价值创造，强调教育应扎根真实社会，培养学生的批判力、洞察力与解决复杂问题的能力。
在圆桌对谈环节，建筑与规划学院院长顾康康教授与三位专家围绕“守正创新、方法革新、价值重塑”的逻辑主线，进一步就学科交叉的教学实验场设计、教学评价体系重构、青年教师发展路径等议题展开深度交流。专家一致认为，面对健康城市、智慧治理、低碳发展等综合命题，建筑、规划、景观教育必须打破专业壁垒，强化跨学科协同，推动课程体系与评价方式系统性重构，从而培养出更具整合创新能力与社会责任感的高素质人才。
本次沙龙既是学术观点交流碰撞的平台，也是推动教学理念更新的集体学习活动。活动期间，学院同步组织开展专题理论学习，并向与会嘉宾赠送了学院依托徽州传统建筑文化与数字技术融合开发的文化创意成果“乐·在徽州”。沙龙现场互动氛围热烈，与会师生均表示深受启发。
当日下午，龙灏、龙瀛、李迪华、田乐等校外专家应邀出席了建筑与规划学院学科专业调整专家论证会。学院领导班子、各系部主任与专家们围绕建筑学、城乡规划、风景园林等专业的建设现状、时代挑战与发展路径进行了深入研讨。专家结合学科前沿趋势与各自高校的改革经验，就专业方向优化、课程体系重构、跨学科人才培养模式创新等关键问题提供了宝贵的咨询意见与论证指导，为学院下一步的学科专业优化与内涵式发展奠定了重要基础。
学校将以本次活动为契机，进一步梳理专家意见，凝聚改革共识，在专业优化、课程创新、跨学科育人等方面扎实推进教学改革，持续提升人才培养质量，为我校“大土建”学科群高质量发展与特色化建设贡献力量。（文图：李罡、王思捷、聂玮；一审：高侠；二审：聂玮；三审：吴运法）
编辑：蒋芮；二审：谢炜；终审：徐庚阳
