近日，第四届全国高校电子信息类基础课程论坛在浙江杭州隆重召开。本次论坛由教育部高等学校工科基础课程教学指导委员会指导，教育部电子信息基础课程虚拟教研室、电路原理课程虚拟教研室联合主办，浙江工业大学、杭州电子科技大学联合承办，清华大学出版社协办。论坛以“数智赋能，共筑未来：擘画基础教学新生态”为主题，汇聚全国电子电气学科知名教学名师，聚焦课程教学改革前沿动态，分享一线教学实践成果，共同探索数智化背景下电子信息类基础课程高质量发展新路径。

本次大会规模宏大、覆盖面广，吸引了全国近200所高校、10余家行业企业的300余名院校领导、专业负责人、骨干教师及企业代表线下参会，同时近百名业内同仁通过线上渠道同步参与交流。为深耕本科教学建设、挖掘优质教学成果，本届论坛特别开设优质本科课件、优秀课程思政案例专项评选活动，累计收到全国140余所高校报送的200余项课件作品、近300份课程思政案例，参评范围广、作品质量高，赛事评选极具权威性与专业性。

电信学院高度重视本次教研成果评选工作，积极动员一线教师参与申报，精心打磨教学案例，系统梳理教学改革经验。凭借先进的数智化教学理念、扎实的课程改革实践、特色鲜明的思政育人模式以及丰硕的人才培养成效，学院在全国激烈角逐中脱颖而出，最终斩获全国教学案例二等奖2项、三等奖2项，充分展现了学院扎实的本科教学功底与强劲的教研创新能力。

本次获奖的系列教学案例，是学院教师深耕课堂教学、潜心教研创新的重要成果，集中体现了学院在电子信息类基础课程改革、课程思政融入、数智教学模式创新等方面的深入探索与特色实践，为全国同类高校相关课程的体系优化、教学创新与质量提升提供了可复制、可推广的优质实践范例。

多项国家级教学奖项的斩获，是业界对学院始终坚守本科教学中心地位、深耕教学改革、深耕育人初心的高度认可，也是学院持续加大教学投入、完善育人体系、推动教研提质增效的有力回报。

下一步，电信学院将以此为契机，持续深化教育教学改革，大力推进数智教育与专业课程深度融合，不断搭建高水平教研交流平台、完善教学创新激励机制、深化校企协同育人模式改革。持续引导教师深耕课堂、潜心教研、勇于创新，全方位夯实本科人才培养根基，全力培育适配国家电子信息产业战略发展需求的高素质、创新型专业人才，助力学院教育教学质量再上新台阶。（图/文：梁祥莹；一审：王洪燕；二审：汪莉丽；三审：杨亚龙）