工程管理①班 乐刚刚
2019年10月16日,老师您让我们坐在宽敞的教室,用手中的笔去记录并体会心理的成长历程,但当我拿起手中的笔,我又不知道该从何说起,因为每个人的内心世界是复杂的.每当我想起要写下几句时,又在一瞬之时退却,这似乎就是内心矛盾的存在所导致的结果.有时想去表达，有时又想去隐藏,说不好个中是非,于是我挣扎的写下了“挣扎岁月——人生篇”……
人生是什么？怎样的人生才算精彩、才算有意义？一个人如何去实现自身价值？这种种问题很难去回答。正如一个人经历过一段甚至几段爱情之后，依然无法说清楚爱情是什么。在人生的旅途中，会有欢笑、喜悦，也会有坎坷、痛苦，不同的人会有不同的体会，只有你尝试并经历过，回首仰望时，你才会发现其实你的人生还是很精彩的。
人生是一个很大的范畴，孔子用他当世的执着成就了万世敬仰；屈原用他的超然离世带来了一段千古绝唱。诚然，人生已经被赋予了各式各样的含义。当它被取狭义时，就是实实在在的生活。有人说，不懂生活的人是不快乐的人。的确，一个连生活都不懂的人又怎么会去享受生活，会快乐？生活啊，生活，你总是把现实变成理想，又将理想拉回到现实。如果说人生过程是一望无际的大海，那生活就是点点滴滴的海水，因为有了无数的海水颗粒，才组成大海的辽阔壮美。
怎样去对待生活，这需要我们每个人去思考。路遥帮我们理清的生活是朴素而平淡的，然而这种平淡却不是乏味、琐碎、缺乏生机的。读路遥的书，让我对人生有了另一种感悟和见解。路遥笔下的人物是生活在农村与城市的交接地带，他们渴望城市的繁华、热闹，也向往农村小桥流水般的恬美与纯真。他们热爱农村，但却总想着到外面世界闯荡，实现自身价值；他们向往现代化的城市，但却不喜欢人们在物欲横流的世界里尔虞我诈、钩心斗角。归结到最后，这就是内心矛盾存在的原因。他们内心挣扎、无助，不知道怎么去抉择，往往等到真的放弃时，又后悔当初为何不去坚守。在他们的人生中，总是会不时的出现价值观扭曲的时候，这或许是主流文化和边缘文化无形的碰撞，在他们的心中留下的抹不去的伤疤。
路遥的《人生》中的高加林 ，就是这样一个鲜活的人物，他在书中出现，却又活在当下。他是一个角色，却是代表着一类人，一群人。理想与现实之间的碰撞，使他的价值观、人生观发生了根本性的变化。一边是他世代生活的农村，农村里有他年迈的父母亲，农村里有他曾经低落时守在他身边、鼓励他的爱人巧珍，农村里还有他熟悉的一切；另一边是他向往的城市，有他渴望展现自身价值的舞台，还有与他有共同学识，共同理想，共同爱好的黄亚萍，还有他梦寐以求的事业和形形色色的物质文化。他渴望去城市生活、去打拼，也渴望农村无忧无虑的生活。在农村没有勾心斗角，没有尔虞我诈，只有人与人之间的纯朴和谐，但是缺乏他所想要的激情和他一直所追求的莫可名状的事业。但是，最终他选择了城市，放弃了农村，放弃了曾经深爱的巧玲，这的确是一种抉择，但最后也因为这种抉择而后悔，失去的东西永远地找不回来。
挣扎，他从一开始就挣扎在自己的内心世界不能自拔，他也在这种挣扎中做出令他后悔不已的决定。人们常说，旅途中，我在乎的是沿途的风景，而不是最终的目的地。但又有几人真正的不看重目的地呢？不能。或许太绝对，但确是一种事实。每个人在价值观的选择以及人生的抉择上都面临各方的影响，这种影响无时无刻不在左右你的决定，或好或坏，或真或假，也只有当事人能体会到个中辛酸。
回到现实中来，我对于人生，尤其是我的人生也有徘徊，徘徊在理想与现实之间。在心理课上，老师给我们畅谈心理，畅谈人生，这就是一种影响。老师的思想在影响着我们，他在和我们交谈中也升华了自己，可以说是一种互相帮助，一种共赢。“师者亦友也”，每一次的心里课就是一次互相影响的过程，在这种影响中，我们在纠正着自己的人生观、价值观，也在不断的向正途靠近，让原本狭隘的人生观变得更加明确，更加有价值，让思想也回归本源。
你站在桥上看风景
看风景人在楼上看你
