本网讯 为进一步提升大学生心理健康教育课程的教学质量，促进教师专业成长。4月1日，学校在紫云路校区一站式学生社区举办《大学生心理健康教育》课程集体备课会。学生处负责人以及全体心理健康教育课程任课教师参加会议。备课会围绕教材分析、教法创新与教学研讨三个方面展开，旨在通过深入交流与思想碰撞，凝聚育人合力，共筑心灵防线，为新学期心理健康教育课程的高质量开展奠定基础。

专家领航，深析教材内涵

公管学院王健教授首先作了题为《从心出发，呵护心灵——大学生心理健康教育教材分析》的专题分享。王健教授结合自身教学与研究经验，从教材的编写理念、逻辑结构、重点难点以及教学目标等方面，对课程各章节进行了全面而深入的解读。他强调，教材使用应“从心出发”，紧扣大学生心理发展规律与实际需求，将知识传授、心理体验与行为训练有机结合，引导教师准确把握课程的核心要义，用好用活教材，真正实现“呵护心灵”的育人目标。王教授的分享既有理论高度，又具实践指导意义，为老师们准确把握教学内容提供了清晰指引。

教法创新，探索CBT融合路径

心理健康中心吉晓青老师以《如何将CBT融入大学生情绪管理课程的设计思路》为题分享了如何将认知行为疗法（CBT）的核心理念与技术有机融入课堂教学。她通过学生生活中的常见案例，引导学生识别并评估影响情绪的“自动想法”，并重点介绍了三种思维调整的工具，帮助学生掌握认知调整与情绪调节的方法。该设计注重从课堂到生活的迁移应用，思路清晰、可操作性强，为增强心理育人课程的针对性与实效性提供了参考，引发了在场教师对课程设计与方法创新的思考。

研讨交流，凝聚教学智慧

在交流研讨环节，与会教师围绕两位老师的分享内容，结合自身在心理健康教育课程教学中的经验与困惑，展开了热烈而深入的讨论。大家就教材内容的呈现方式、课堂互动的组织与实施、实践教学环节的内容设计等具体问题畅所欲言，各抒己见。现场研讨气氛活跃，通过研讨，老师们相互启发，深化了对课程建设的认识，凝聚了教学共识。

总结提升，明确努力方向

学生处负责人对本次备课会进行了总结。她充分肯定了本次备课会取得的成效，认为会议准备充分、内容务实、研讨深入，达到了预期目的。并结合当前大学生心理健康教育工作面临的新形势、新要求，对全体任课教师提出了三点希望：一是要进一步提高思想认识，深刻理解心理健康教育课程在落实立德树人根本任务、促进学生健康成长中的重要作用；二是要持续深化教学研究，积极探索符合学生特点、体现时代要求的教学内容和教学方法，不断增强课程的吸引力和实效性；三是要加强交流互鉴，凝聚团队智慧，共同推动学校大学生心理健康教育工作再上新台阶。

本次备课会的成功举办，为学校心理健康教育课程教师搭建了一个良好的学习交流平台，进一步明确了教学方向，优化了教学思路，提升了教学能力。全体教师将以此次备课会为契机，持续深耕教学，用心用情用力守护学生心理健康，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献“心”力量。（图/文：管皓宇 一审：方绍正 二审：帅英 三审：徐庆和）