编者按：星光不负前行者，长路见证奋斗功。2025年，学校一批优秀学子凭借扎实的专业功底、不懈的探索精神与出色的综合素养，成功通过推免，圆梦国内顶尖高校和科研院所。
他们当中，有人扎根实验室，在科技创新中初露锋芒；有人深耕专业，以优异的成绩稳居前列；有人投身实践，在社会服务中锤炼担当；也有人早立目标，以清晰的规划步步为营。不同的专业，不同的轨迹，却同样闪耀着勤奋、坚持与热爱的光芒。他们不仅是个人勤勉奋斗的佼佼者，更是学校深耕育人沃土创建优良学风的生动写照。
青春之路，需要榜样的星光指引，我们希望通过真实而细腻的记录，让“优秀”变得具体、可感、可学。让这些身边的故事，为更多的学子注入前行的力量。
谷惠茹，安徽建筑大学设计创意学院2022级动画专业学生，曾荣获道德修养先进个人、学业奖学金三等奖等。平均绩点3.79，其中《视听语言设计》《动画编导创作》《漫画绘本设计》等多门专业核心课程取得90分以上的优异成绩，现成功保研至安徽建筑大学设计专业。
耕耘：在每一份作业里构建自己的世界
从理科生转向动画专业，对谷惠茹而言是一次勇敢的跨越。大一时，面对完全陌生的课程，她感到前所未有的吃力与挫败。第一学期的成绩并不亮眼，这种落差让她一度陷入迷茫。“专业课上拿不到高分”的现实，并未让她退缩，反而激起了她骨子里那份执拗——“既然选了，就要把它学明白。”
真正的挑战与转折在大一下学期到来。谷惠茹决定正视自己的起点，开始了一场“笨拙却坚定”的追赶。她不再纠结于与他人的差距，而是将注意力集中于每一堂课、每一次作业。她始终坚持着朴素而有效的学习习惯：上课不迟到，专注听讲，自觉远离手机干扰，认真完成每一项课程任务，并积极与老师沟通作业中遇到的问题，及时调整方案。她对自己秉持高要求，注重细节，绝不敷衍了事。面对期末结课作业，她总会投入大量精力，主动搜集资料，学习优秀案例，将借鉴、模仿与创新相结合，不断丰富自己的创作。
“专业学习不能闭门造车，”她分享道，“尤其是当自身水平尚有不足时，要学会从他人的优秀作品中汲取灵感，将其中有价值的部分融会贯通，运用到自己的实践中。”她同样强调挑战自我的重要性：不畏惧难题，倾向于选择有一定深度的选题，并在过程中保持灵活，适时调整方向。“许多专业作业，比如动画制作、绘本创作、视频拍摄，都不是一蹴而就的，必须静下心来，一步一步地去完成。”
学习路上也曾遇挫折，付出未必即时兑现在分数上。但她逐渐学会与过程和解：“学习是长期积累，不必过分纠结一时得失。重要的是在每一份作业中是否竭尽全力、是否获得成长。”她的绩点轨迹，默默印证着这份坚持：从大一的3.45，到大二的3.71，再到大四的4.13。这缓慢而坚实的上升曲线，是她一步一个脚印走出的路。
绽放：以扎实积累迎接机遇
保研资格的到来，对她而言是一场“意外的惊喜”。面对缺乏竞赛与项目经历的客观情况，她选择回归最坚实的底气——大学三年间用心完成的每一份课程作业。她系统梳理整合不同阶段的代表性作品，精心编撰成集，附以创作说明与反思，清晰呈现个人成长轨迹与专业思考脉络。
面试中，她从容展示作品集，坦诚分享自己从模仿到创新、从理想到实践的探索历程，理性阐述如何在艺术表达中融入逻辑思维。最终，谷惠茹如愿获得了保研资格。这个结果，与其说是惊喜，不如说是水到渠成——当持续的努力遇见偶然的机会，绽放便成了必然。
寄语：专注当下，静行致远
回顾自己的大学四年，谷惠茹坦言：“我不是一个有趣且积极的人，只会笨拙地、一步一个脚印地学习。”她也因此意识到，专注虽可贵，但开放与合作同样重要。她寄语学弟学妹：“请勇敢走出自我的世界，多参与实践、多与人交流，在真实的项目中锤炼能力、发现热爱。”
她的保研故事，似乎不够“精彩”，却足够真实。它讲述了一个普通人如何通过专注与坚持，在适合自己的节奏中稳步前行，最终与机遇相逢。在这个崇尚速成与亮点的时代，她的经历提醒我们：教育的真谛或许不在于制造明星，而在于让每一个认真生活、专注学习的人，都能找到属于自己的绽放方式。静水之下，常有深流；笃行之人，终致远方。（文/图：施林坡、谷惠茹；一审：任磊、方绍正；二审：帅英；三审：潘青、徐庆和）