（本网讯）为进一步完善学校、学院、班级、寝室四级心理预警防控体系，提高学校心理健康教育学生骨干综合素质，充分发挥其在大学生心理健康教育中的作用，更好地开展学生心理互助、自助和危机预警等工作，学校近期完成了2019年心理健康教育学生骨干培训工作。
培训中，安徽大学心理健康教育与咨询中心蒋善老师就“大学生心理危机识别与干预”为同学们做专题讲座。他介绍了抑郁症、双向情感障碍、精神分裂症、人格障碍的识别技巧，通过分析案例，针对如何进行心理危机识别与干预提出了意见和建议，呼吁同学们要重视心理健康，学会倾听，掌握共情，悦纳自己，善待他人。
校心理健康教育中心老师也通过专题讲座、沙盘体验和团体辅导的方式对学生骨干进行培训。吉晓青老师以“触摸心灵,沟通彼此”为主题做专题讲座，向同学们介绍了倾听与共情两大心理咨询技术，并结合案例分析和现场练习，以体验式教学的形式，帮助学生骨干初步掌握互助技术；带领学生骨干进行沙盘体验，让他们通过沙盘体验进一步完善自我，接纳他人。王梦宇老师通过讲座向同学们介绍了心理健康教育学生骨干的角色定位、工作职责及任务，如何鉴别哪些学生需要进行重点关注，如何开展心理互助和自助等。黄保红老师通过讲座向同学们介绍了一些大学生常见的心理问题，如抑郁症的概念、症状及常见的误区等。管皓宇老师通过开展人际交往团体辅导活动，让同学们领悟“主动、沟通、团结、互助”的交往秘诀，进一步增强沟通能力。
心理健康教育学生骨干是沟通师生的桥梁和纽带，是学生心理危机干预工作的前沿哨兵，在心理健康教育知识传播、活动组织、朋辈互助、危机预警等方面发挥着不可替代的作用。学校通过开展心理健康教育学生骨干培训，进一步增强了学生骨干的责任意识，明确了工作职责，提高了综合素质，为更好地开展心理健康教育工作提供了保障。(作者：夏军,吉晓青，审稿：汤娜)