编者按：惟创新者进，惟创新者强。创新创业教育是高校落实立德树人根本任务、培育敢闯会创复合型人才的重要载体。为深入落实国家及安徽省深化高校创新创业教育改革工作部署，我校双创教育中心倾力打造特色育人品牌“科创沙龙”系列活动，秉持“请专家引路、以教师赋能、靠朋辈传薪”培育思路，贯通大创培育、专业融合、赛事打磨全链条，搭建集交流、实训、赋能于一体的科创共享平台，以常态化品牌活动推动双创育人走深走实。
为深入贯彻国家及安徽省深化高校创新创业教育改革相关精神，夯实学校阶梯式科创育人体系，助力学生高质量推进大创项目、全力备战各类双创赛事，在校本科生院（创新创业学院）、校团委协同指导下，由双创教育中心精心打造的校级特色双创品牌“科创沙龙”圆满完成十一期系列活动。活动紧扣“专家引路、教师赋能、朋辈传薪”的培育思路，整合行业评审专家、校内专业骨干教师、优秀科创学子三方优质资源，通过专题授课、实操教学、技术解读、路演实战比拼等多元化形式，打通项目孵化、专业提升、赛事备战完整培育链路，在校内持续营造崇尚创新、勇于实践的浓厚双创氛围，累计覆盖千余名师生，品牌化科创育人成效充分彰显。
行业专家精准赋能破解赛事备赛核心难题
“科创沙龙”坚持引进行业专家开展精准指导，聚焦项目打磨、赛事申报、路演答辩等师生高频痛点开设专项指导。第一期特邀中国国际大学生创新大赛专家凌训延讲授《从0到1搭建双创项目——赛事项目筹备核心要点实操》，系统讲解科创选题、团队搭建、项目规划方法，传授商业模式画布、赛道优化等实战技巧。第五期同步开展两场专题分享，安徽农业大学吴蒙然老师围绕路演PPT制作、答辩礼仪、临场答辩等方面开展全维度教学；芜湖职业技术大学许辉老师以红旅国金获奖项目为案例，完整复盘创意孵化至国奖斩获全过程，梳理公益类、创业类项目打造逻辑。
各位专家立足赛事评审视角拆解评分细则，精准回应师生项目推进、赛事冲刺阶段各类困惑。既为在研项目优化升级指明方向，也为新项目孵化提供专业思路，有效拓宽了师生双创视野，显著提升了项目培育质量与赛事竞技的整体水平。
专业教师多维赋能打通科创实践转化路径
学校依托“科创沙龙”平台，以大创项目为抓手构建“政策打底专业赋能实践落地”三位一体的科创培育模式。政策解读层面，双创教育中心段宁老师主讲《大创项目全流程实务指南》，细致讲解分级申报、过程管理、结题验收、经费使用等规范，帮助学生吃透双创政策、规范项目操作。专业技术层面，土木水利学院施贵刚教授、柳军修老师分别围绕激光雷达遥感、人工智能等土木应用开展技术分享，安全科学与工程学院焦艳博士讲解智慧消防、物联网监测技术研发落地经验，推动专业课堂知识延伸至科创一线。实战实训层面，第三期沙龙设置路演比拼专场，六大学院队伍开展全真模拟展示，双创教育中心教师现场点评路演逻辑、展示细节，引导学生结合课程、大创课题、毕业设计开展创新探索，加速理论知识转化为科创成果。
政策、专业、实践三大板块联动发力，让“科创沙龙”成为稳定的科创实训载体。参与学生纷纷表示自身科研视野得到拓展，专业能力与创新素养同步提升，有效促进专业教学、科研探索与科创实践深度融合，筑牢校园科创培育根基。
优秀学子朋辈传薪营造比学赶超创新氛围
活动充分发挥学生榜样引领作用，邀请国家级大创项目负责人、“挑战杯”国奖得主等优秀学子登台分享实战经验。第二期，安徽省大学生创新大赛金奖团队成员张特讲解非遗数字化项目研发与参赛心得；第四期，“挑战杯”全国一等奖获得者余治伟系统梳理赛事备赛思路与项目培育逻辑；第七期，国金项目负责人章航旭拆解选题策划、材料打磨、答辩等备赛要点；第八期，国家级大创项目负责人童天麒梳理大创项目从立项到成果转化的完整流程。此外，学长学姐们还针对学术与商业平衡、团队分工、股权分配等共性问题现场答疑，分享内容贴合实战、指导性很强。
系列朋辈分享有效消解低年级学生科创入门顾虑，帮助大家理清项目思路、规避备赛误区，极大提振学生参与科研与双创赛事的信心，在校内形成互学共进、比学赶超的良好科创风气，持续为学校双创事业储备新生力量。
“科创沙龙”系列活动融合专家指导、专业教学、朋辈交流等多元培育资源，覆盖项目孵化、能力提升、赛事备战全流程，深度践行了“以赛促教以赛促学以赛促创”育人理念。下一步，学校将持续做强“科创沙龙”特色育人品牌，完善全周期阶梯式科创培育体系，推动双创教育贯穿人才培养全过程，引导学生立足专业深耕前沿开展跨学科创新实践，着力培养敢闯会创的创新人才，为服务区域经济高质量发展注入建大科创力量。（文/图：段宁；一审：何玮；二审：王涛；三审：马巍）
编辑：蒋芮；二审：谢炜；终审：徐庚阳
