编者按 岁月不居，时节如流。2019年，是安徽建筑大学深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想，全面贯彻落实党的十九大和十九届二中、三中、四中全会精神，加快推进治理体系和治理能力现代化，各项事业稳健发展的一年；2019年，是全体建大人在共庆新中国70华诞荣光中叩问初心，在认真落实立德树人根本任务中接续奔跑，为建设高水平有特色建筑大学不懈奋斗的一年……回望2019，那些风雨兼程、同心筑梦的日子，都化作无比温暖、值得珍存的美好记忆。值此新春佳节之际，让我们盘点令人难忘的方方面面，回顾平凡中蕴涵的伟大，以此，告别2019，致敬2020。
2019年，教务处（招生办）贯彻落实全国教育大会、新时代全国高等学校本科教育工作会及全省教育大会精神，坚持立德树人根本任务，以推进一流本科教育建设为核心，以课程改革、实践教学环节改革为重点，以保障教学运行秩序为基础，以强化内涵发展为目标，不断深化本科教育教学改革，解放思想，锐意进取，求真务实，善做善成，着力提高人才培养能力。
强化政治理论学习 党建工作有效开展
深入学习贯彻党的十九届四中全会精神，以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，制定年度工作计划，完善支部标准化建设，有效开展部门党建工作。专题学习十九届四中全会精神，坚持教职工党员每月集中学习和自主学习相结合的学习制度，不断提高部门党员政治理论素养和党性修养；按照学校党委“不忘初心、牢记使命”主题教育要求，组织实施红色主题实践教育、“三个以案”专题警示教育等各项活动，及时报送总结报告和相关材料；召开专题民主生活会和组织生活会，认真落实支部“三会一课”制度，开展支委会换届、1名同志入党申请谈话及支部标准化复查工作；围绕主题教育内容，深入基层集中开展调研，以问题为导向，制定整改方案，明确整改期限，形成3份高质量调研报告。
强化审核评估整改 以评促改成效明显
注重整改质量，完成审核评估整改任务。根据《安徽建筑大学本科教学工作审核评估整改方案》文件精神，对照学校在教育思想大讨论、师资队伍建设、教学资源条件、教学质量保障等方面存在的27个问题和76项整改内容，制定任务分解工作清单，明确工作责任、牵头单位及整改期限，扎实推进审核评估整改工作。为确保学校整改工作质量，召开6次整改工作专题会，对各项整改工作任务进行逐一验收。
总结整改成效，完成审核评估整改报告。对照学校审核评估整改方案，从组织领导、顶层设计、内涵发展、教师队伍、教学资源、保障体系等6个方面，系统总结整改工作成效，形成《安徽建筑大学本科教学工作审核评估整改报告》，并呈报教育部和安徽省教育厅。
下一步，学校将按照《教育部关于开展普通高等学校本科教学工作审核评估的通知》工作要求，对照学校《本科教学工作审核评估评建工作方案》和《本科教学工作审核评估整改方案》工作内容，稳步推进学校评估整改“回头看”工作，固化评估整改工作成效，全面实现“以评促建、以评促改、以评促管、评建结合、重在建设”的总要求。
强化教学顶层设计 教学改革不断推进
贯彻落实全国教育大会和新时代全国高等学校本科教育工作会议精神，结合学校实际，制定《安徽建筑大学推进一流本科教育实施方案》《安徽建筑大学课程思政建设实施细则》《安徽建筑大学学生学业合理增负实施意见》《安徽建筑大学金牌课程建设指导意见》等10项制度；强化学校本科教学过程管理，发布《安徽建筑大学课堂教学质量标准（试行）》《安徽建筑大学精品在线开放课程认定办法（试行）》《安徽建筑大学实验教学质量标准（试行）》《安徽建筑大学实习实训质量标准（试行）》等10项标准文件。同时，为全面适应新时期高等教育发展形势，修订发布《安徽建筑大学本科生学业导师工作管理办法》，正在修订本科质量工程项目管理方面的规章制度。
落实立德树人根本任务，深入推进四个回归，学校教务处荣获首批“安徽省振兴本科教育榜样处室”荣誉称号。坚持以本为本，注重学生德智体美劳全面发展，完成2019版本科专业人才培养方案修订和课程教学大纲编制工作，并严格执行。强化本科教学顶层设计，深入推进一流本科教育建设，全面推动本科教育教学改革，助力学校人才培养能力不断提升。
强化专业内涵建设 评估认证再上台阶
加强专业内涵建设，建立专业评价调整和退出机制。召开项目专题推进会，扎实开展新工科建设理论与实践研究。强化人才培养能力，提升顶层设计，围绕“贯彻落实全国教育大会精神，全面振兴新时代本科教育”会议主题，创新组织模式，邀请天津大学电气自动化与信息工程学院副院长刘丽萍教授作专题报告，设置改进与创新本科教学管理模式，提升教学管理能力与水平；加强思政课程和课程思政建设，营造“三全育人”良好氛围；加强基层教学组织建设，筑牢本科教学工作中心地位；提升大学生学业挑战度，实现学生学业合理增负；加强新工科与一流专业建设，持续推进专业综合改革等五个专题开展研讨，共谋本科教学工作发展，年度教学工作会议达到预期效果。
推进专业认证与评估工作。完成电子信息工程专业国家工程教育专业认证专家进校考察工作，建筑学、建筑环境与能源应用工程等2个专业通过国家专业复评估。召开安徽省土建类、交通工程类专业合作委员会评估工作研讨会，完成风景园林、能源与动力工程、经济学、测控技术与仪器、工业设计、过程装备与控制工程等9个专业省级评估专家进校考察工作。
推进“双基”达标与示范创建工作。根据教育厅文件要求，细化考核指标体系，全面启动学校基层教学组织和基本教学活动标准化建设，努力推进各单位实施示范创建工作，组织校内达标验收检查。
强化教学过程管理 教学运行平稳有序
持续改革与完善教学三段式检查和教学资料三层次检查机制。组织开展期初、期中、期末等三段式检查，及课程思政建设、双语课程教学、评估与认证等专项检查；组织开展2次毕业设计（论文）、课程试卷、实验报告等教学过程形成性材料专项督查，通报督查过程中发现的问题，及时处理存在问题的相关单位和有关教师。
组织开展学业警示与学位提醒、学分互认、免听免修、学生选课、教学任务落实等工作，完成2018级224名学生校内转专业，及2019届学分制毕业班学生4834人、专升本160人毕业学位授予资格的审核与证书发放。
遴选推荐2019届校级本科优秀毕业设计（论文）指导教师111位、优秀本科毕业设计（论文）132篇，严格落实国家《本科学生毕业论文学术道德和学术规范实施办法》，修订《本科生毕业论文相似性检测实施办法》，实现本科生毕业设计（论文）相似度检测的全覆盖。
作为东西部高校课程联盟成员，继续引入“智慧树”混合式通识教育课程；加入“爱课程”高等教育课程资源共享平台和“优课联盟”全国地方高校优质MOOC课程资源共享平台。目前，各类线上资源课程已达220门；以泛雅网络教学平台为依托，建成84门省级精品课程或校内SPOC课程。持续优化提升正方教务及先极实践教学管理系统功能，教育教学管理信息化水平和教学管理效能进一步提升。
强化项目建设管理 教研水平持续提升
强化新工科项目建设，本年度方潜生校长主持的“地方建筑类高校卓越人才协同育人模式改革与实践”新工科项目在地方高校新工科建设高峰论坛暨地方高校新工科研究与实践项目年度进展交流会上获评优秀项目；完成各级各类教研教改项目申报工作，获批国家级虚拟仿真实验教学项目2项，国家级产学合作协同育人项目6项；省级质量工程立项95项，其中教学成果特等奖2项，一等奖11项；组织推荐16个专业参加一流专业申报工作，获批8个国家级一流专业建设点、7个省级一流专业建设点；推荐遴选国家级精品课程2门、国家级虚拟仿真实验教学项目1项、国家级一流本科课程10门。
学校以“本科质量工程”建设为牵引，充分发挥国家级、省级教研项目在教学改革方向上的引导作用，在教学改革项目建设上的示范作用，在推进教学改革力度上的激励作用和在提高教学质量上的辐射作用，通过由点到面、由面到局部、由局部带动整体来前行推进，不断孕育更新、更好的教学成果并固化、反哺于教学过程，以高水平的教研教改成果支撑高质量的人才培养。
强化三位一体人才培养 学科竞赛成绩显著
完成2018年大学生创新创业训练计划项目596项结题验收，其中536项通过，31项延期，29项终止。2019年推荐立项597项，其中国家级151项，省级378项，校级68项。在第五届安徽省“互联网+”大学生创新创业大赛暨2019年安徽省“青年红色筑梦之旅”活动中，共404支参赛队伍报名，15支队伍进入安徽省总决赛，获金奖1项，银奖1项，铜奖13项，金奖项目同时荣获初创组亚军和最具商业价值奖，我校再次被评为“安徽省优秀组织院校”。我校安徽省金奖项目《安徽浩川声学科技有限公司》遴选进入国家赛，并获国家级银奖，首次实现我校该项赛事国家级银奖突破。
积极推进学科竞赛工作，各级各类学科竞赛成绩显著。本年度共有600余人次获各级各类奖励，其中我校学生在数学建模竞赛中，获2019年国际 (美国)大学生数学建模竞赛国际二等奖3项，全国大学生数学建模竞赛二等奖2项，获奖数量位居省属高校前5名，在国际学科竞赛舞台上再次展现了建大学子风采。组织学生参加“挑战杯·中国联通”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生工程训练综合技能竞赛、中国机器人大赛、全国安全科学与工程大学生实践与创新作品大赛、全国高等院校BIM应用技能大赛、全国大学生GIS应用技能大赛等比赛项目近100余项。
强化招生宣传成效 招生任务圆满完成
制定《安徽建筑大学高水平运动员管理办法（试行）》，规范高水平运动员培养过程，提高培养质量；制定《安徽建筑大学优质生源基地建设管理及招生宣传工作考评办法（暂行）》，并据此编制《安徽建筑大学2019年招生宣传工作奖励实施方案》，全面加强和改进学校招生宣传工作；在投放招生计划的15个省（市、自治区）开展高考招生考察工作；组织完成省内近200所省级示范高中、20余条高招专线及河北、河南、江苏、江西、浙江等5省的招生宣传工作。
组织完成2020年安徽省硕士研究生招生考试报考点，2019年安徽省高考数学科目网上评卷，学校高水平运动队体育专项测试、第二学士学位招生录取等各项工作；圆满完成学校24个省（市、自治区）、57个专业共3970名本科计划的高考招生录取，本科生源质量进一步提高。
心中有信仰，行动有力量。2020年是实现学校“十三五”发展规划目标的最后一年，更是持续强化内涵发展，全面推进学校一流本科教育的关键之年。新的一年里，教务处（招生办）将以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，牢固树立“四个意识”，坚定“四个自信”，做到“两个维护”，以只争朝夕、不负韶华的紧迫感、使命感，快马加鞭、雷厉风行，全力做好新时代本科教育振兴工作。登高望远天地阔，砥砺奋进写新篇。新的一年里，我们将在学校党委行政的坚强领导下，以改革促发展，以发展破难题，团结一致加油干，越是艰险越往前，努力提高人才培养能力，加快建设新时代本科教育，不忘初心，牢记使命，为不断提高学校教育教学质量而努力奋斗！（作者：张玉波；审稿：储金龙）
