本网讯 金秋九月，梦想启航。为帮助2026级本科新生快速了解专业概况、明晰培养体系、找准学习方向，尽快适应大学学习生活，树立清晰的学业目标与职业规划。9月29日下午，数理学院按照专业分场次举办了2026级本科新生入学专业教育活动。活动以认知专业、规划未来”为主线，通过师长领航、校友传经、朋辈支招三大环节，为新生奉上一堂干货满满的“入学见面课”。学院领导、各系主任、专业教师及全体2026级新生齐聚一堂，共同翻开专业探索的崭新一页。
师长开讲，绘制专业发展图谱
活动伊始，各专业老师向新同学的到来致以热烈欢迎与衷心祝贺，随后结合学院办学定位、学科特色与发展优势，系统介绍了学院专业建设背景、人才培养目标及培养方案。他们立足行业人才培养需求，深入浅出地讲解本专业的核心课程体系、学分培养要求、实践教学环节以及科创竞赛体系，让新生全方位、立体化认识所学专业的价值与发展潜力。针对大一新生的学习特点，重点强调了大学阶段的学习方法与学业规范，指出大学学习不再是被动接受，而是主动探索、自主规划、综合提升的过程。老师们鼓励新生快速转变学习思维，夯实专业基础知识，积极参与科研实践、学科竞赛与创新创业活动，全面提升专业素养与综合能力。同时，提醒新生重视课堂出勤、课程考核、学分修读等关键学业环节，规避学业风险，稳步走好大学第一步。
校友分享，锚定成长坐标方向
学院邀请了2021届声学专业优秀毕业生，目前就职于中广电广播电影电视设计研究院的章港华返校分享。他结合自身从校园求学到职场深耕的成长轨迹，围绕学业规划、能力提升与职业选择等话题，为新生铺展出清晰的发展路径。一是让知识走出课堂。勉励新生跳出课本边界，善用Python、MATLAB等工具将数学模型转化为可触可感的实践成果，在动手实践中深化专业热爱，实现理论与应用的深度衔接。二是让视野对接行业。结合自身在声学工程领域的深耕经历，点明数理学科锤炼的算法思维与数据处理能力与行业核心岗位需求同频共振，并以企业鲜活案例具象展现专业知识在产业一线的落地价值。三是让能力跨越边界。强调专业核心课程是立身之基，主动追踪学科前沿、涉猎交叉领域是进阶之梯，唯有融会贯通方能锻造持久竞争优势。此次分享既有前沿赛道的实战洞察，也有跨领域发展的多元可能，帮助新生对专业前景与成长方向形成更加立体开阔的认识。
朋辈赋能，点亮校园生活灯塔
经验分享环节，活动特邀2026年成功保研至中国科学院大学、合肥工业大学、西安电子科技大学、安徽大学的高玲玲、张蒙、丁旭、李萍萍四位同学，以“过来人”身份与新生围坐交流。四人结合从入学迷茫到保研“上岸”的真实历程，围绕时间统筹、课程学习、科研启蒙、社团历练等方面分享经验，既真诚复盘踩坑教训，也传授实用方法。互动答疑中，他们就课程取舍、科研入门、竞赛着手、学生工作与学业兼顾等困惑逐一回应，现场气氛热烈。最后，学长学姐勉励新生：大学没有标准答案，要立足自身、找准节奏、提早谋划；既夯实专业根基，也主动走出课堂，在竞赛、实践与实习中检验所学、开阔眼界，以行动代替焦虑，在尝试与历练中拓展视野、锤炼本领，让大学四年方向清晰、积累扎实。
本次专业教育气氛热烈、内容充实，既是一堂生动的“专业启蒙课”，也是一场深刻的“思政育人课”。未来，学院将持续推进“新生·启航”教育，把新生入学教育作为落实立德树人根本任务的重要抓手，坚持以学生成长为中心，将思想引领、学业指导、心理关怀、安全护航贯穿育人全过程，着力营造全员、全过程、全方位、全领域的育人生态，培养德才兼备、全面发展的时代新人，助力每一位数理学子在大学路上行稳致远、成长成才。（作者：林浩东；一审：林浩东；二审：张毅；三审：胡燕青）