安徽建筑大学学生评教工作办法
校字〔2022〕22号
第一章 总则
第一条 学生评教是学校教学质量监控与教师教学质量评价的重要组成部分，是及时有效掌握课堂教学状况、促进课堂教学质量提高和教师专业发展的重要途径之一，是落实“以学生发展为中心”理念的重要体现。为进一步完善学校教学质量监控运行机制，使学评教工作进一步科学化、规范化，进一步充分发挥学评教在教学质量管理中的重要作用，制定本办法。
第二章 学评教对象
第二条 学生评教对象为每学期承担本科生课程讲授任务的主讲教师（含理论和实验教学、体育课）。
第三章 学评教内容和方式
第三条 学评教采用过程性评价和期末终结性评价，以终结性评价为主。过程性评价，学生在线匿名反馈教师授课及课程质量的意见或建议，用于教师教学过程中及时调整、改进教学。
第四条 终结性评价主要评价教师在教学活动中教风、教学态度、教学内容、课程思政、教学方法手段、教学效果、教学改进等方面情况（见附件1-3学评教指标表）。
第五条 学生通过电脑端或手机端教学质量监控与评价系统进行网络匿名评价。采用信息技术手段防止代评、敷衍评价等影响评价区分度和评价质量的因素。
第六条学生先排序再打分。对评价教师，学生须先排序并选出不超过应评教师数的40%为优秀教师，然后再逐一对教师进行打分。只有优秀教师的分数才能打90分以上。
第七条赋权教师可提出不超过应评学生总数5%的学生学评教成绩不统计；学评教成绩系统统计时去掉5%的最高分和5%的最低分。
第四章 学评教组织
第八条 教师发展中心负责学评教的组织，主要包括通知发布，评价指标录入，评价系统维护，评教进程监控，评价结果统计分析与信息反馈等工作。
第九条 教务处、各教学单位及信息网络中心在学评教开始前，负责核准课表信息，保证人课一致和一定的应评人数。教务处限制评教期间内未完成网络评价的学生其在正方教务管理系统上所享有的查询成绩、选修公选课等权限。
第十条 各学院负责具体组织实施学评教工作。分管学生工作院领导和辅导员利用班会等对学生进行诚信、公平公正观教育，教育、督促学生要实事求是、独立对授课老师做出客观公正评价；动员组织本单位所有应参评学生在规定时间内按规定流程完成学评教，保证学生参评率大于等于80%。
第五章 学评教流程
第十一条过程性评价，原则上8至10周进行。组织过程性时效性课程质量信息反馈，学生可在系统开放时间内匿名反馈对教师授课的意见或建议。
第十二条 终结性评价按流程开展。核准课表信息（10-12周）——调试系统（13周）——发文通知、开始评教（14周）——监控评教进程（15-16-17周）——整理、反馈系统统计分析功能生成的评教数据（18-19周）——整理、分析评价数据、意见，形成总结报告（下学期开学初）。同时开展日常学评教专题研究，编辑学生评教文字意见与建议，反馈给教师。
第六章 学评教结果运用
第十三条 学评教终结性评价结果作为教师教学质量评价的重要组成部分，和教师绩效分配、职称晋升密切相关，也是评价各教学单位教学质量的重要因素。
第十四条 学评教终结性评价结果将载入教师教学工作业绩档案，作为教师评优、评奖及专业发展的主要依据。
第十五条 每学期所有课程成绩录入完毕后，教师本人可在教学质量监控与评价系统查询评价结果。教师可据此不断改进教学质量。
第十六条 学期末，教师发展中心统一整理，分单位打包，将授课教师学评教终结性评价结果，通过电子政务平台发送至各教学单位负责人。各单位可据此对学评教结果靠前和靠后的教师分别进行嘉奖和给予必要的专业指导和帮扶。
第七章 附则
第十七条 本办法自发布之日起施行，《安徽建筑大学学生评教工作管理办法（试行）》校教函〔2019〕165号，同时废止，由教师发展中心（教学质量监控与评价中心）负责解释。
附件：
