情况专项检查工作的通知
各教学单位：
根据学期教学工作安排，定于第19教学周开展对教学单位本学期教学运行自查情况专项检查工作。现将有关事项通知如下：
通过检查教学单位教材选用与管理、课件建设与使用、基层教学组织运行等方面的自查情况，精准查找教学管理、教学资源建设、教学组织实施中的薄弱环节和突出问题。坚持“以查促改、以查促建、以查促管、以查促优”的工作原则，进一步规范本科教学流程，完善教学质量管控体系，强化基层教学组织育人功能，优化课堂教学资源，全面筑牢学校本科教学质量根基。
本次专项检查工作由学校本科生院统筹部署、整体协调，校教学督导组具体负责现场抽查、问题梳理、结果研判等核心工作，各教学单位全程配合开展资料收集、整改等相关工作，确保专项检查工作规范有序、高效推进。
学校所有开设本科课程的教学单位，采取随机抽查、分类抽样的方式确定具体检查课程、授课教师及基层教学组织。
本次专项检查聚焦本科教学核心环节，重点围绕教材管理与使用、课件建设与应用、基层教学组织工作开展抽查，具体内容如下：
严格对照国家教材管理相关条例及学校教材选用、审核、管理办法，全面检查本科课程教材全流程规范性。重点检查以下方面：
1.教材内容政治性。重点排查教材内容是否符合党和国家的教育方针，坚持社会主义核心价值观，是否符合国家思政教育要求和人才培养目标，是否落实立德树人根本任务，是否无政治性、政策性错误。
2.教材选用合规性。检查所使用教材是否为国家或省部级规划教材、精品教材、马工程重点教材，是否严格执行学校教材遴选、审核、备案流程，有无擅自更换、使用未经审批教材现象。
3.教材科学性与规范性。检查教材的体系是否完整，内容是否科学严谨、无知识性错误，语言、文字、符号、图表、公式等使用是否规范，教材内容是否符合学校专业人才培养方案、教学计划、课程教学大纲要求，是否遵循教学规律和学生认知规律等。
4.教材时效性与先进性。教材内容是否反映学科新进展、新知识，新版教材替换、老旧教材淘汰工作是否及时落实。
聚焦课堂教学课件质量与使用实效，规范课程教学资源建设。重点检查以下方面：
1.课件政治与意识形态。检查课件是否政治导向正确，杜绝出现意识形态偏差、不当言论、违规素材等问题，课程思政融入恰当、自然，体现正确价值引领。
2.课件内容科学性与时效性。检查课件内容是否紧扣课程教学大纲、人才培养目标，知识点是否准确、系统、完整，重难点是否突出，课件是否结构完整，逻辑清晰，章节衔接自然。是否根据学科新进展及时更新课件，定期加入新理论，新发展，案例新颖。
3.课件视觉呈现规范。检查课件排版是否规范、版面是否整洁、格式是否统一，是否无缺页、乱码；字体字号标准，配色和谐，风格统一，背景明显，动画适度，标题层级统一，段落层次分明，排版整洁、无重叠和错乱。
4.课件教学适用性。检查课件内容密度是否符合课堂节奏和符合课时要求。难度是否匹配课程授课年级、专业，是否有案例、互动、启发等设计，与教案、教材是否形成有效联动。
重点检查各系、教研室、课程组等基层教学组织履职尽责情况，是否按照《安徽建筑大学专业系（教研室）工作规程》开展工作。重点检查以下方面：
是否坚持会议制度。除按学校、学院（部、中心）统一规定，参加政治学习和有关会议外，专业系（教研室）是否至少每两周组织开展一次业务活动。
2.是否坚持听课制度。专业系（教研室）正、副主任是否经常采取随堂听课（每月不少于一次）、召开座谈会等形式，全面了解教师的教学情况；本学期是否至少组织本专业系（教研室）教师集体听课、观摩性听课和示范讲课等活动两次，本学期是否组织教师同行间听课不少于两次。
3.是否坚持活动记录制度。是否设立工作日志，记载重要工作，记录活动的内容，工作日志是否及时存档。
4.是否坚持检查制度。每学期初，是否制定学期工作计划，并对专业系（教研室）各项工作安排进行检查，对所承担的各项教学任务和教学资料是否进行平时抽查、集体检查或相互检查等，是否对检查出的问题进行了改进。
本科生院统筹安排校教学督导组开展校级随机抽查，采取“四不两直”方式，随机抽取学院，对本科课程、课件及基层教学组织开展专项检查。检查组现场查阅教材、课件、教学台账、活动记录等相关资料，了解核实基层教学组织工作落实情况，详细记录问题、梳理汇总检查结果。
针对校级抽查发现的问题，各教学单位对照问题清单逐项落实整改，逐条销号闭环。对即时可改的问题立行立改，对需要长期整改的问题制定长效整改方案，持续推进优化。本科生院联合校督导组全程跟踪整改落实情况，对整改不到位、敷衍整改、虚假整改的单位进行专项督办，确保所有问题整改到位、取得实效。
各教学单位全面复盘本次检查暴露的短板，梳理工作经验，完善教材管理、课件建设、基层教学组织运行的长效管理制度，建立常态化自查、自纠、提升机制，持续规范本科教学管理工作。
（一）提高思想认识，压实主体责任。各教学单位要充分认识本次本科教学专项检查的重要意义，将其作为规范教学管理、提升育人质量的重要抓手，压实单位主体责任、负责人第一责任、教师直接责任，层层传导压力，确保各项工作落地落细。
（二）坚持实事求是，杜绝形式主义。检查工作要坚持实事求是、客观公正，全面排查问题、如实上报情况，杜绝瞒报漏报、敷衍应付、弄虚作假，坚决杜绝形式主义，切实通过检查解决实际教学问题。
（三）健全长效机制，巩固整改成效。各单位要以本次专项检查为契机，举一反三、标本兼治，既要抓好当下问题整改，也要立足长远完善管理制度、健全工作机制，持续夯实本科教学基础，持续提升学校本科人才培养质量。
附件：1.2025-2026学年第二学期教学单位教学运行自查情况专项检查汇总表-教材.xlsx
2.2025-2026学年第二学期教学单位教学运行自查情况专项检查汇总表-课件.xlsx
3.2025-2026学年第二学期教学单位教学运行自查情况专项检查汇总表-基层教学组织.xlsx
本科生院（创新创业学院）
2026年7月2日
