本网讯 为推进2026年度教风学风建设，深入解新学期教学运行情况，精准把握学生学习需求，切实提升人才培养质量，3月6日下午，我院在F楼305东会议室召开了新学期大三学生座谈会，学院教学副院长蔡弘主持会议。
座谈会上，蔡院长首先阐明了本次座谈的目的与意义，鼓励同学们结合自身学习体验，畅所欲言、坦诚交流。来自不同班级的学生代表围绕课程设置、课堂教学、学风建设、班级管理等方面，逐一分享了新学期的学习感受与思考建议。
在课程与教学方面，同学们肯定了多数教师的教学态度与专业水平，同时也提出了针对性的改进建议：如部分专业课程内容与行业实际结合不够紧密，课堂互动形式较为单一，少数课程PPT内容陈旧、与教材不同步等等；针对课堂上部分学生积极性不高、过度依赖电子产品等现象，也提出了相关意见和方法。
在学风与班级建设方面，学生代表反映，部分班级存在“大一团结、大二懒散”的现象，学生学习动力不足、危机感不强，甚至出现上课玩手机、逃课打游戏等问题。对此，大家就班级管理模式展开讨论，提出“从宿舍抓起、自下而上” 与“自上而下、强化班委责任”两种思路，建议通过建立常态化班级联动机制、强化班委带头作用，增强班级归属感与凝聚力。同时，针对部分学生考试作弊率较高的问题，呼吁加强考风考纪教育，完善考试评价体系。
在人才培养与实践环节，同学们聚焦专业发展与未来规划，提出了诸多建设性意见：希望教务部门优化培养计划，及时更新课程学分设置，避免出现“大四才启动学业预警”的被动局面；建议增加更多有实际帮助的实践课程，将产业资源、行业案例融入教学，提升学习兴趣与应用能力；同时，希望学院能搭建更多与上一届优秀毕业生、行业专家的交流平台，通过“不期而遇”等活动，为学生考研、就业提供更精准的指导。
蔡院长认真倾听并记录了每一位学生代表的发言，对同学们提出的问题与建议逐一回应。他表示，学院将高度重视同学们的反馈，对合理可行的建议立即研究落实，对需要协调解决的问题建立台账、限期整改。同时，他鼓励同学们继续发挥主人翁精神，主动参与到学院教学改革与学风建设中来，与学院同心同向、共同成长。
此次座谈会搭建了学院与学生之间高效沟通的桥梁，既精准掌握了新学期教学运行中的痛点难点，也凝聚了推动学院高质量发展的青春智慧。下一步，学院将以此次座谈为契机，扎实推进各项整改工作，不断优化教学管理、提升育人质量，为同学们成长成才保驾护航。（文/图：许丹丹；一审：徐洁；二审：蔡弘；三审：潘和平）
