本网讯 在全面推进乡村振兴、持续深化乡村未成年人关爱保护工作的时代背景下，为引导青年学子走出校园，以青春力量守护乡村儿童、传承乡土文脉，6月28日至30日，材化学院“淮上青行”实践团奔赴淮南市凤台县朱马店镇，开展以“青心护苗，文化润乡”为主题的暑期“三下乡”社会实践。本次实践旨在把基层一线作为青年实景育人课堂，引导学子在贴近孩童、服务乡土的过程中厚植家国情怀，躬身践行新时代青年挺膺担当的使命。
座谈交流，入户走访传温暖
6月28日下午，实践团抵达朱马店镇人民政府，与镇党委、镇中心学校相关负责人召开专项座谈交流会。会上，镇党委书记详细介绍朱马店镇产业发展、花鼓灯非遗传承及辖区留守儿童整体现状，阐述乡村少年在课业辅导、心理陪伴、美育教育等方面的现实缺口；我院带队指导教师李碧虹向属地各位领导致以诚挚谢意，系统介绍学校办学定位、材化学院专业特色与青年育人理念，表达深化校地长期共建、实现双向赋能的合作愿景；同时，朱马店镇中心学校校长结合校内教学实际，细致梳理留守、困境儿童成长痛点，为实践团后续精准开展公益服务提供翔实现实依据。
座谈会结束后，实践团分组深入辖区村落，入户走访14名留守、困境儿童家庭。细致记录家庭监护模式、亲子沟通现状、学习困难与心理情绪诉求，同步完善儿童成长档案；团队还为孩子们送上书包、文具等爱心助学礼包，耐心鼓励孩子们树立自信、勤学奋进。真诚的陪伴消解了孩童的拘谨，一张张灿烂的笑脸，让全体队员真切读懂“青心护苗”实践工作的初心与重量。
青春“三进”，多彩课堂润童心
6月29日，团队再次走进朱马店镇中心学校，开设非遗文化、心理团辅、安全宣讲三大主题沉浸式公益课堂，以沉浸式互动形式补齐乡村儿童美育、心理、安全教育资源短板。
非遗文化进校园：巧手承淮韵，草木绘乡魂。依托凤台花鼓灯国家级非遗本土资源，上午，实践团开设植物拓印、花鼓灯灯彩DIY两项非遗美育课程。活动伊始，志愿者集中为学生讲解凤台花鼓灯非遗底蕴与草木拓印传统技艺的文化内涵，帮助大家先知文脉、再践技艺。随后学生分组同步开展手工体验，分别完成草木拓印创作与迷你花鼓灯制作。大家在动手实践中沉浸式感受传统手工艺与本土非遗的独特魅力，有效丰富了乡村美育课堂，厚植乡土文化自信。
心理团辅进校园：纸鸢寄心语，协作暖童心。当日午后，团队开展了两项心理团辅活动。手绘风筝环节中，队员引导学生将思念、理想、烦恼悉数绘于风筝纸面，借绘画抒发平日难以言说的内心情绪。随后开展“鼓动人心”同心鼓挑战赛。在队员分步引导下，大家慢慢摸索协作技巧，统一步伐、同步发力，最终实现排球长时间平稳颠动。趣味游戏将团结互助的道理具象化，有效提升孩子们沟通交往能力，夯实同伴情感支持纽带。
安全宣讲进校园：宣讲筑防线，平安度暑期。针对镇村沟渠池塘密布、夏季溺水风险高的实际情况，实践团开展防溺水安全教育专题宣讲。队员结合本地真实案例，讲解野外水域隐患，解读防溺水“六不准”准则，演示落水自救与科学施救方法，明确禁止未成年人盲目下水、手拉手救人等危险行为。宣讲穿插问答互动加深记忆，布置家庭科普任务推动安全知识家校传播，筑牢青少年暑期安全防线。
校地共建，实践育人结硕果
从入户谈心摸清成长心事，到非遗手工浸润童真；从纸鸢团辅舒缓孤单情绪，到安全课堂守护少年暑期，本次实践始终以乡村儿童为核心，兼具人文厚度与育人温度。朱马店镇政府高度认可团队扎根基层、用心护苗的扎实行动，向实践团授予官方感谢信，同时为每一位志愿者颁发“爱心使者”荣誉证书，高度赞扬我院青年学子深耕乡村、温情陪伴少年儿童的责任与奉献。
下一步，材化学院将以本次基层服务为崭新起点，持续聚焦乡村儿童成长需求，常态化开展课业辅导、心理疏导、非遗美育等暖心服务，组织青年扎根基层守护孩童成长，以青春力量推动乡村未成年人关爱工作长效落地。
（作者：刘钧浩、朱心雨、李碧虹、李刚；一审：李刚；二审：何世明；三审：孙长城）
